Kaip dauginasi kitų šalių moksleiviai. Kieno metodas yra lengvesnis ir patogesnis?

Visi prisimena stulpelių daugybos metodą, kurio mus mokė mokykloje. Tačiau paaiškėja, kad tai nėra vienintelis būdas pridėti ar padauginti dideles vertes ant popieriaus. Kitose šalyse yra grafinių šių aritmetinių operacijų atlikimo būdų.

Leiskite jums priminti mūsų mokyklos metodą dauginant daug:

Mes pradedame dauginti nuo apatinio reikšmės dešiniojo skaitmens iš kiekvieno viršutinės vertės skaitmens. Taigi kiekvieną apatinės eilutės skaičių padauginame ne iš viršutinės, o dviženklį skaičių įrašome tik antrą skaitmenį. Daugybos metu perkeliame dešimtis (pridėkite) su vėlesne verte. Atminkite, kad galvoje rašome šešis, du. Perkeliame reikšmes, daugindami vėlesnius apatinės eilutės skaitmenis. Ir tada mes juos sudedame.

Pavyzdys, kaip atrodo trys daugybos metodai iš skirtingų šalių:

Kairėje yra Indijos metodas. Dešinėje yra daugyba su Izraelio mokyklų stulpeliu. Centre - kaip jie čia moko. Galima pastebėti, kad Indijos metodas, grafinis ir mąstymo procesas, jame mažiau dalyvauja (žinant principą). Izraeliečių kalba eilutės dauginamos priešinga tvarka.

Lotynų Amerikos metodas. Panašus į indišką ir grafinis. Grafinis metodas taip pat naudojamas Kinijoje ir Japonijoje.

Tam brėžiamos įstrižinės linijos ir jų sankirtoje pažymimi taškai (vertės), kurie pridedami. Kaip tai padaryti, galite pamatyti trumpame vaizdo įraše:

Yra informacijos, kad šis grafinis daugybos metodas pasirodė Indijoje, o paskui išplito visame pasaulyje ir atsidūrė Kinijoje, Japonijoje ir net Europoje. Kaip šachmatai. Jis taip pat naudojamas Italijoje. Ten jis turi pavadinimą - grotelės, jelosia.

Dabar pagalvokime, kuris metodas yra paprastesnis? Grafinis, žinoma. Praktiškai nieko nereikia galvoti ir įsiminti. Jums tereikia žinoti patį principą ir teisingai nupiešti viską. Kieno metodas greitesnis? Čia ir ten reikia rašyti skaičius. Taikant grafinį metodą, reikia nubrėžti linijas. Tačiau dauginimas iš stulpelio pagal mūsų metodą reikalauja laiko, kad galvoje atliktų aritmetines operacijas. Grafikoje viskas daroma automatiškai. Ir laikas metoduose yra palyginamas.

Asmeniškai manau, kad mūsų metodas yra geresnis dėl to, kad reikia pagalvoti, mintyse atlikti aritmetines operacijas. Ir nuo tada tai atsitinka mokykloje, metodas yra naudingesnis mokant vaikus. Taip, ir kartais suaugusiems bus naudinga lavinti protą.

Parodyti daugybos metodai toli gražu nėra vieninteliai. Yra iki 10 būdų padauginti arba rasti rezultatą. Su jais galite susipažinti šiame vaizdo įraše: https://youtu.be/KfsdWPYWw_o